Виталий Великанов, ректор Белорусской государственной сельскохозяйственной академии:

– Исходя из посылов прошедшего семинара, посвященного внедрению современных подходов к региональному развитию на примере Шкловского района, хотел бы поделиться ключевыми мыслями, касающимися подготовки кадров для агропромышленного комплекса нашей страны. Беларусь последовательно укрепляет свой кадровый потенциал, создавая надежную систему образования, переподготовки и повышения квалификации. Наша общая задача – формирование высококвалифицированных специалистов, способных решать как текущие, так и будущие задачи развития регионов и всей страны.

Особое значение это имеет для агропромышленного комплекса, который является фундаментом нашей экономики, обеспечивая значительную долю ВВП и экспорта. Сегодня аграрный сектор переживает настоящую технологическую революцию. Стремительное развитие агротехнологий, интеграция цифровых решений, искусственного интеллекта, Интернета вещей и робототехники – все это формирует новую реальность.

В этих условиях мы, как аграрный вуз, видим следующие приоритеты в подготовке кадров:

1. Смещение акцента на высокопроизводительные рабочие места: традиционное обучение уступает место подготовке специалистов, готовых работать на современном, высокотехнологичном оборудовании, в условиях цифровизации и автоматизации.
2. Формирование новой модели аграрного образования: наша система должна быть гибкой и адаптивной, отвечая на вызовы научно-технического прогресса. Концепция «обучения в течение всей жизни» и развитие новых образовательных траекторий становятся основополагающими.
3. Подготовка инноваторов: мы должны готовить не просто исполнителей, а специалистов, способных уверенно внедрять новые технологии, осваивать их и, что самое главное, вносить свой вклад в создание будущих инноваций.
4. Усиление практической составляющей: на данный момент в учебных планах по сельскохозяйственным специальностям она уже составляет около 70 %. За весь период обучения на долю всех видов практик приходится более 30 учебных недель, в том числе на долю производственных практик – более 20 недель, что обеспечивает участие студентов во всех этапах технологического процесса производства различных видов сельскохозяйственной продукции.
5. Тесное взаимодействие с реальным производством: Привлечение ведущих специалистов отрасли, работников научно-исследовательских институтов и представителей государственных органов к учебному процессу, курсовому и дипломному проектированию, а также к работе государственных экзаменационных комиссий – залог актуальности и качества нашей подготовки.

В заключение хочу подчеркнуть: будущее белорусского села – за высококвалифицированными, технологически подкованными и инновационно мыслящими специалистами. Наша академия готова и будет активно работать над тем, чтобы обеспечить аграрный сектор именно такими кадрами, способными вывести наше сельское хозяйство на новый, еще более высокий уровень развития.